Top 5 giáo án bài thơ làm bác sĩ cho trẻ mầm non hay nhất
Bài thơ “Làm Bác Sĩ” là lựa chọn lý tưởng giúp trẻ mầm non học cách đọc thơ, phát triển ngôn ngữ và rèn kỹ năng sống. Bộ giáo án bài thơ Làm Bác Sĩ được thiết ... xem thêm...kế đa dạng với các hoạt động: đọc diễn cảm, đóng vai, kể chuyện, vẽ minh họa và vận động, giúp trẻ vừa học vừa chơi, đồng thời hình thành thói quen giữ gìn sức khỏe và yêu quý nghề bác sĩ.
-
giáo án bài thơ làm bác sĩ - mẫu 1
I. Mục đích – Yêu cầu:- Trẻ biết tên bài thơ, tác giả, đọc thơ trôi chảy, to, rõ ràng, diễn cảm.
- Rèn kỹ năng ngôn ngữ, phát triển vốn từ, đọc diễn cảm theo từng vai: bác sĩ, bệnh nhân.
- Giáo dục trẻ biết kính trọng bác sĩ, quan tâm sức khỏe bản thân: đội mũ khi ra nắng, giữ vệ sinh khi ốm.
- Đồ dùng của cô: hình minh họa bài thơ, máy chiếu, bảng từ, mũ nón, bộ đồ bác sĩ, găng tay giả, ống nghe, máy đo nhiệt độ.
- Đồ dùng của trẻ: bộ đồ bác sĩ, ống nghe, bàn ghế cho đóng vai, giấy và bút màu để vẽ bệnh nhân.
- Cô hỏi: “Các con có biết ai là bác sĩ không?”
- Trẻ trả lời. Cô giới thiệu bài thơ “Làm Bác Sĩ”.
- Cả lớp nghe cô đọc mẫu, diễn cảm.
- Chia lớp thành nhóm: bác sĩ – bệnh nhân.
- Cô đọc từng câu thơ, trẻ đọc theo nhóm, vừa đọc vừa thực hành đóng vai.
- Cô hỏi: “Nếu đi nắng mà không đội mũ, em sẽ bị gì?” – trẻ trả lời.
- Giải thích từ mới: “Yên lặng”, “Đầu nắng”, “Chuẩn đoán bệnh”.
- Cô nhấn mạnh: “Khi ốm, chúng ta cần uống thuốc đầy đủ, ăn uống hợp lý, nghe lời bác sĩ”.
- Chia lớp thành 3 nhóm.
- Nhóm 1 đọc đoạn 1, nhóm 2 đoạn 2, nhóm 3 đoạn 3.
- Mỗi nhóm chọn một bạn đóng vai bác sĩ, một bạn đóng vai bệnh nhân.
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn kết.
- Cô sửa phát âm, khuyến khích đọc đúng giọng điệu và nhấn nhá từ ngữ.
- Trẻ vẽ tranh về bác sĩ khám bệnh.
- Cô nhận xét, tuyên dương những trẻ tham gia tích cực.
- Cả lớp đọc lại bài thơ lần cuối, cô nhấn mạnh tầm quan trọng của bác sĩ, sức khỏe, thói quen giữ gìn sức khỏe.
-
giáo án bài thơ làm bác sĩ - mẫu 2
I. Mục đích – Yêu cầu- Về kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ “Làm Bác Sĩ” và tác giả Lê Ngân.
- Trẻ đọc thơ to, rõ ràng, mạch lạc, phát âm đúng các từ mới.
- Về kỹ năng:
- Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ qua đọc diễn cảm, đối đáp theo vai bác sĩ – bệnh nhân.
- Trẻ biết phân biệt giọng đọc cho từng nhân vật, biểu cảm khuôn mặt, cử chỉ phù hợp.
- Về giáo dục:
- Trẻ biết kính trọng, yêu quý nghề bác sĩ.
- Trẻ nhận thức thói quen giữ gìn sức khỏe: đội mũ khi ra nắng, uống thuốc đúng giờ, ăn uống hợp lý, giữ vệ sinh cá nhân.
- Đồ dùng của cô:
- Hình minh họa các dụng cụ y tế (ống nghe, nhiệt kế, băng gạc, xi lanh giả).
- Máy tính, máy chiếu, loa để phát nhạc nền.
- Bộ mũ nón, hộp quà tượng trưng cho quà bác sĩ tặng.
- Bài hát về bác sĩ để mở đầu hoặc kết thúc tiết học.
- Đồ dùng của trẻ:
- Bộ đồ bác sĩ: áo choàng, mũ, ống nghe giả, nhiệt kế.
- Bàn ghế cho đóng vai bệnh nhân và bác sĩ.
- Giấy, bút màu để vẽ minh họa hành động bác sĩ và bệnh nhân nếu cần.
-
Hướng dẫn cô:
- Cô đưa ra các dụng cụ y tế, hỏi: “Các con biết đây là gì không?”
- Cô kể một câu chuyện ngắn về bác sĩ cứu bệnh nhân.
- Giới thiệu tên bài thơ: “Các con, hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ ‘Làm Bác Sĩ’ của Lê Ngân.”
- Cô đọc mẫu diễn cảm bài thơ, nhấn nhá các từ quan trọng, dừng đúng nhịp.
-
Hoạt động trẻ:
- Trẻ trả lời câu hỏi, nhận xét về các dụng cụ.
- Nghe cô kể chuyện, thể hiện cảm xúc: gật đầu, cười, giơ tay.
- Lắng nghe tên bài thơ và tác giả.
-
Hướng dẫn cô:
- Giải thích từ khó: “Yên lặng” (ngồi đúng tư thế, không cựa quậy), “Đầu nắng” (ra nắng không đội mũ), “Chuẩn đoán bệnh” (bác sĩ xác định bệnh của bệnh nhân).
- Đặt câu hỏi gợi mở: “Nếu đi nắng mà không đội mũ, các con sẽ bị gì?”; “Khi ốm, ho, sổ mũi phải làm gì?”
- Nhấn mạnh hành vi đúng: đội mũ, uống thuốc đúng giờ, ăn uống đủ chất.
-
Hoạt động trẻ:
- Trả lời câu hỏi, nêu trải nghiệm cá nhân khi đi nắng.
- Thực hành ngồi yên lặng như hướng dẫn.
- Nhắc lại nghĩa các từ mới, đặt câu đơn giản.
-
Hướng dẫn cô:
- Chia lớp thành nhóm: bác sĩ – bệnh nhân – mẹ – em bé.
- Cô đọc mẫu từng câu, trẻ đọc theo, nhấn nhá đúng vai.
- Cô đặt câu hỏi: “Trong bài thơ có những ai?”; “Bác sĩ chuẩn đoán bệnh gì?”
- Cô hướng dẫn trẻ thực hành đóng vai: khám bệnh, kê thuốc, uống thuốc, tiêm phòng.
- Quan sát, sửa phát âm, khuyến khích biểu cảm.
-
Hoạt động trẻ:
- Chọn vai, thực hành đọc thơ theo vai.
- Thực hành khám bệnh theo kịch bản: bệnh nhân sốt, sổ mũi; bác sĩ đo nhiệt độ, kê thuốc.
- Thảo luận nhóm về ước mơ: muốn trở thành bác sĩ như trong bài thơ.
-
Hướng dẫn cô:
- Chia lớp thành 3 tổ, mỗi tổ nhận một đoạn thơ.
- Cô phát giấy vẽ, bút màu, đề nghị vẽ minh họa hành động trong đoạn thơ.
- Cô hỏi: “Đoạn này bác sĩ làm gì? Bệnh nhân phản ứng thế nào?”
- Treo tranh lên bảng, cả lớp nhận xét, cô tổng kết ý nghĩa của từng đoạn.
-
Hoạt động trẻ:
- Vẽ tranh minh họa nội dung đoạn thơ.
- Trình bày tranh, kể lại câu chuyện trong tranh.
- Tham gia nhận xét, khen bạn, đọc lại đoạn thơ.
-
Hướng dẫn cô:
- Chia lớp thành 3 nhóm đọc toàn bài theo đoạn.
- Hướng dẫn nhấn nhá: giọng cao khi bác sĩ nói, giọng nhẹ khi bệnh nhân kể.
- Cô đọc đồng thanh lần cuối, sửa phát âm, khuyến khích đọc tự tin, mạch lạc.
-
Hoạt động trẻ:
- Nhóm đọc, cá nhân đọc, lớp đọc đồng thanh.
- Thực hành nhấn nhá, giọng điệu, cử chỉ theo vai.
-
Hướng dẫn cô:
- Nhấn mạnh bài học: “Các con phải biết kính trọng bác sĩ, giữ gìn sức khỏe, đội mũ khi ra nắng, uống thuốc đúng giờ, ăn uống đủ chất”.
- Tuyên dương trẻ đọc tốt, đóng vai sáng tạo.
- Có thể mở bài hát về bác sĩ để trẻ vận động kết thúc tiết học.
-
Hoạt động trẻ:
- Lắng nghe, đọc lại bài thơ, nhắc lại các từ mới.
- Thực hành vận động tay chân theo nhạc, vui vẻ kết thúc tiết học.
-
giáo án bài thơ làm bác sĩ - mẫu 3
I. Mục đích – Yêu cầu- Về kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ “Làm Bác Sĩ” và tác giả Lê Ngân.
- Nhận biết nội dung bài thơ qua hình ảnh và tranh minh họa.
- Về kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đọc trôi chảy, phát âm đúng, đọc diễn cảm.
- Phát triển kỹ năng sáng tạo, khả năng quan sát, tư duy hình ảnh qua vẽ tranh minh họa từng câu thơ.
- Kỹ năng giao tiếp, thuyết trình tranh minh họa trước nhóm/lớp.
- Về giáo dục:
- Trẻ biết kính trọng nghề bác sĩ, quan tâm sức khỏe bản thân.
- Hình thành thói quen giữ gìn sức khỏe: đội mũ khi ra nắng, uống thuốc đúng giờ, ăn uống hợp lý, giữ vệ sinh cá nhân.
- Đồ dùng của cô:
- Máy chiếu, hình minh họa bác sĩ khám bệnh, bảng từ vựng, bút dạ.
- Các dụng cụ y tế giả: ống nghe, nhiệt kế, băng gạc.
- Bài hát về bác sĩ để mở đầu hoặc kết thúc tiết học.
- Giấy A3 để dán tranh minh họa cả lớp.
- Đồ dùng của trẻ:
- Giấy A4, bút màu, keo dán, bộ đồ bác sĩ.
- Ghế, bàn cho nhóm, dụng cụ đóng vai: ống nghe, hộp thuốc giả.
-
Hướng dẫn cô:
- Mở bài hát về bác sĩ, cho trẻ vận động theo nhạc: giơ tay, đi lại nhẹ nhàng.
- Cô hỏi: “Các con đã từng đi khám bác sĩ chưa? Bác sĩ làm gì cho chúng ta?”
- Giới thiệu bài thơ: “Hôm nay, chúng ta sẽ học bài thơ ‘Làm Bác Sĩ’ của Lê Ngân và cùng nhau vẽ tranh minh họa.”
- Cô đọc mẫu bài thơ, nhấn nhá từng câu, diễn cảm từng vai bác sĩ – bệnh nhân.
-
Hoạt động trẻ:
- Trẻ trả lời câu hỏi, kể trải nghiệm đi khám bệnh.
- Nghe cô đọc bài thơ, lắng nghe từ mới, quan sát hình minh họa trên máy chiếu.
-
Hướng dẫn cô:
- Giải thích từ khó: “Yên lặng” (ngồi ngay ngắn, không cựa quậy), “Đầu nắng” (ra nắng không đội mũ sẽ ốm), “Chuẩn đoán” (bác sĩ xác định bệnh).
- Đặt câu hỏi gợi mở: “Nếu không đội mũ ra nắng, các con sẽ bị gì?”; “Khi ốm ho, sổ mũi, chúng ta cần làm gì?”
- Cô yêu cầu trẻ đặt câu với từ mới.
-
Hoạt động trẻ:
- Trả lời câu hỏi, đặt câu với từ mới.
- Thực hành ngồi yên lặng, quan sát bác sĩ trong hình minh họa.
-
Hướng dẫn cô:
- Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm phụ trách một đoạn thơ.
- Cô phát giấy, bút màu, giải thích: “Các con vừa đọc thơ, vừa vẽ tranh minh họa nội dung đoạn thơ. Hãy vẽ các nhân vật: bác sĩ, bệnh nhân, mẹ, em bé.”
- Hướng dẫn trẻ quan sát từng câu, phân tích hành động của nhân vật: bác sĩ đo nhiệt độ, kê thuốc, bệnh nhân uống thuốc, mẹ chăm sóc.
-
Hoạt động trẻ:
- Vừa đọc thơ theo đoạn, vừa vẽ tranh minh họa.
- Thảo luận nhóm để thống nhất nội dung và màu sắc tranh.
-
Hướng dẫn cô:
- Mời từng nhóm lên dán tranh trên bảng lớp.
- Cô hỏi: “Nhóm này vẽ cảnh gì? Bác sĩ làm gì? Bệnh nhân phản ứng ra sao?”
- Hướng dẫn trẻ kể lại câu chuyện trong tranh bằng lời của mình.
- Nhấn mạnh nội dung giáo dục: giữ gìn sức khỏe, kính trọng bác sĩ.
-
Hoạt động trẻ:
- Thuyết trình tranh minh họa, kể câu chuyện theo vai bác sĩ, bệnh nhân.
- Cả lớp nhận xét, khen ngợi tranh đẹp và đúng nội dung bài thơ.
- Đọc lại đoạn thơ minh họa cho tranh của nhóm mình.
-
Hướng dẫn cô:
- Cả lớp đọc lại toàn bộ bài thơ theo nhóm, xen kẽ đọc đồng thanh và đọc cá nhân.
- Cô nhấn nhá các từ quan trọng, giọng điệu khác nhau cho bác sĩ và bệnh nhân.
- Cô kết hợp chỉ vào tranh minh họa để trẻ nhớ nội dung bài thơ.
-
Hoạt động trẻ:
- Nhóm đọc, cá nhân đọc theo vai.
- Thực hành nhấn nhá, giọng điệu và cử chỉ theo nhân vật.
- Lặp lại từ mới và giải thích nghĩa của từ.
-
Hướng dẫn cô:
- Nhấn mạnh bài học: “Các con phải biết kính trọng bác sĩ, giữ gìn sức khỏe, đội mũ khi ra nắng, uống thuốc đúng giờ, ăn uống đủ chất.”
- Tuyên dương trẻ sáng tạo, đọc diễn cảm tốt, kết hợp vẽ minh họa đẹp.
- Có thể mở bài hát về bác sĩ để trẻ vận động, kết thúc tiết học vui vẻ.
-
Hoạt động trẻ:
- Lắng nghe, đọc lại bài thơ, nhắc lại các từ mới.
- Thực hành vận động theo nhạc, vui vẻ kết thúc tiết học.
-
giáo án bài thơ làm bác sĩ - mẫu 4
I. Mục đích – Yêu cầu- Về kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ “Làm Bác Sĩ” và tác giả Lê Ngân.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ qua hành động và trò chơi: bác sĩ khám bệnh, bệnh nhân uống thuốc, tiêm phòng.
- Về kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đọc trôi chảy, diễn cảm, nhấn nhá đúng nhịp.
- Phát triển kỹ năng vận động, phối hợp tay – mắt qua trò chơi đóng vai.
- Rèn kỹ năng hợp tác nhóm, giao tiếp, thảo luận trong hoạt động nhóm.
- Về giáo dục:
- Trẻ biết kính trọng bác sĩ, giữ gìn sức khỏe: đội mũ khi ra nắng, vệ sinh cá nhân, uống thuốc đúng giờ, ăn uống đầy đủ.
- Hình thành thói quen quan sát, lắng nghe và thực hành theo hướng dẫn của người lớn.
- Đồ dùng của cô:
- Bộ đồ bác sĩ giả: áo choàng, mũ, ống nghe, nhiệt kế, băng gạc.
- Dụng cụ y tế giả: kim tiêm, hộp thuốc, ống đo huyết áp.
- Hình minh họa nội dung bài thơ.
- Nhạc nền vui nhộn để khởi động và kết thúc tiết học.
- Đồ dùng của trẻ:
- Bộ đồ bác sĩ, bàn ghế để đóng vai.
- Nhóm dụng cụ khám bệnh giả: ống nghe, nhiệt kế, thuốc giả.
- Giấy bút màu để ghi kịch bản nhỏ cho vai trò bệnh nhân – bác sĩ nếu cần.
-
Hướng dẫn cô:
- Mở nhạc vui nhộn, cho trẻ vận động nhẹ: đi tại chỗ, vỗ tay theo nhịp.
- Cô hỏi: “Các con đã từng đi khám bác sĩ chưa? Khi đi khám, bác sĩ làm gì cho chúng ta?”
- Giới thiệu bài thơ “Làm Bác Sĩ” của Lê Ngân.
- Cô đọc mẫu diễn cảm bài thơ, nhấn nhá từng câu, đặc biệt các từ: “yên lặng”, “chuẩn đoán”, “đầu nắng”.
-
Hoạt động trẻ:
- Trẻ vận động theo nhạc, giơ tay, gật đầu, thể hiện cảm xúc vui, hào hứng.
- Nghe cô đọc bài thơ, quan sát hình minh họa.
-
Hướng dẫn cô:
- Giải thích từ mới: “Yên lặng” (ngồi ngay ngắn, không cựa quậy), “Đầu nắng” (ra nắng không đội mũ sẽ bị ốm), “Chuẩn đoán bệnh” (bác sĩ xác định bệnh).
- Đặt câu hỏi: “Nếu đi nắng không đội mũ, các con sẽ bị gì?”; “Khi ốm ho, sổ mũi phải làm gì?”
- Cô đọc bài thơ chậm, trẻ đọc theo nhóm và cá nhân, nhấn nhá đúng nhịp.
-
Hoạt động trẻ:
- Trả lời câu hỏi, lặp lại nghĩa từ mới.
- Thực hành đọc theo nhịp, kết hợp vận động tay nhẹ: gõ nhịp theo câu thơ.
-
Hướng dẫn cô:
- Chia lớp thành nhóm 4-5 trẻ: bác sĩ, bệnh nhân, mẹ, em bé.
-
Cô hướng dẫn kịch bản đơn giản:
- Bác sĩ đo nhiệt độ, nghe tim phổi, kê thuốc.
- Bệnh nhân uống thuốc, tiêm phòng, nghe hướng dẫn bác sĩ.
- Mẹ chăm sóc, hỏi bác sĩ về tình trạng con.
- Cô đọc từng câu thơ, trẻ vừa đọc vừa thực hành vai trò tương ứng.
- Cô quan sát, sửa phát âm, nhấn nhá và biểu cảm.
-
Hoạt động trẻ:
- Chọn vai, thực hành đọc thơ theo vai và làm theo hành động: đo nhiệt độ, kê thuốc, uống thuốc.
- Thảo luận trong nhóm: nếu đi nắng mà không đội mũ, sẽ bị cảm nắng.
- Luyện đọc câu đối thoại trong bài thơ: “Mẹ hỏi bác sĩ sổ mũi uống thuốc gì?”; “Bác sĩ nói uống nước đầy đủ và uống thuốc đúng giờ.”
-
Hướng dẫn cô:
- Tổ chức thi đua giữa các nhóm: nhóm nào đọc đúng, diễn cảm và thực hành vai trò chính xác sẽ nhận điểm thưởng.
- Cô quan sát, hướng dẫn nhịp điệu đọc, sửa phát âm.
- Nhấn mạnh bài học: giữ gìn sức khỏe, kính trọng bác sĩ, tuân thủ hướng dẫn khi ốm.
-
Hoạt động trẻ:
- Tham gia thi đua: đọc thơ, diễn vai, vận động theo kịch bản.
- Hỗ trợ bạn trong nhóm nếu quên câu hoặc hành động.
- Nhận xét, khen ngợi bạn cùng nhóm.
-
Hướng dẫn cô:
- Nhấn mạnh các bài học trong bài thơ: “Các con phải đội mũ khi ra nắng, uống thuốc đúng giờ, ăn uống đầy đủ, kính trọng bác sĩ.”
- Tuyên dương những trẻ đọc tốt, diễn cảm, tham gia tích cực vào trò chơi.
- Mở bài hát về bác sĩ, cho trẻ vận động tay chân, nhún nhảy để kết thúc tiết học vui vẻ.
-
Hoạt động trẻ:
- Lắng nghe, nhắc lại các từ mới: “yên lặng”, “chuẩn đoán”, “đầu nắng”.
- Đọc lại bài thơ theo nhóm, cá nhân.
- Thực hành vận động, vui chơi nhẹ nhàng theo nhạc kết thúc tiết học
-
giáo án bài thơ làm bác sĩ - mẫu 5
I. Mục đích – Yêu cầu- Về kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ “Làm Bác Sĩ” và tác giả Lê Ngân.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ qua kể chuyện, nắm được các nhân vật: bác sĩ, bệnh nhân, mẹ, em bé.
- Về kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đọc trôi chảy, diễn cảm, đọc theo vai, nhấn nhá đúng nhịp.
- Phát triển kỹ năng kể chuyện, đối thoại, giao tiếp và hợp tác nhóm.
- Khả năng quan sát, lắng nghe và tóm tắt nội dung.
- Về giáo dục:
- Trẻ biết kính trọng nghề bác sĩ.
- Hình thành thói quen giữ gìn sức khỏe: đội mũ khi ra nắng, uống thuốc đúng giờ, ăn uống đầy đủ, giữ vệ sinh cá nhân.
- Đồ dùng của cô:
- Hình minh họa bài thơ: bác sĩ khám bệnh, em bé uống thuốc, mẹ chăm sóc.
- Bộ đồ bác sĩ giả: áo choàng, mũ, ống nghe, nhiệt kế, băng gạc.
- Thẻ từ vựng: “yên lặng”, “chuẩn đoán”, “đầu nắng”.
- Máy chiếu, loa để chiếu hình minh họa và đọc nhạc nền.
- Đồ dùng của trẻ:
- Bộ đồ bác sĩ, ghế, bàn cho đóng vai.
- Giấy và bút màu để viết kịch bản nhỏ, vẽ sơ đồ minh họa.
-
Hướng dẫn cô:
- Hỏi trẻ: “Các con đã từng đi khám bác sĩ chưa? Khi đi khám, bác sĩ làm gì?”
- Giới thiệu bài thơ “Làm Bác Sĩ” và tác giả Lê Ngân.
- Cô đọc mẫu bài thơ, diễn cảm từng vai: bác sĩ, bệnh nhân, mẹ, em bé.
- Cho trẻ đoán các nhân vật trong bài thơ qua hình minh họa.
-
Hoạt động trẻ:
- Trả lời câu hỏi, kể trải nghiệm đi khám bệnh.
- Nghe cô đọc, quan sát hình minh họa, nhận biết các nhân vật.
-
Hướng dẫn cô:
- Giải thích từ mới: “Yên lặng” (ngồi ngay ngắn, không cựa quậy), “Đầu nắng” (ra nắng không đội mũ sẽ bị ốm), “Chuẩn đoán bệnh” (bác sĩ xác định bệnh).
- Cô đặt câu hỏi gợi mở: “Nếu đi nắng không đội mũ, các con sẽ bị gì?”; “Khi ốm ho, sổ mũi, chúng ta cần làm gì?”
- Yêu cầu trẻ đặt câu với từ mới.
-
Hoạt động trẻ:
- Trả lời câu hỏi, đặt câu với từ mới.
- Lặp lại nghĩa các từ, thực hành ngồi yên lặng theo hướng dẫn.
-
Hướng dẫn cô:
- Chia lớp thành nhóm 4-5 trẻ: bác sĩ, bệnh nhân, mẹ, em bé.
-
Cô hướng dẫn cách kể chuyện:
- Trẻ đọc thơ theo vai, vừa kể chuyện vừa diễn đạt hành động.
- Cô nhắc nhở: dùng giọng điệu khác nhau cho từng nhân vật, biểu cảm khuôn mặt và cử chỉ.
- Cô đặt câu hỏi gợi mở: “Trong đoạn này bác sĩ làm gì?”; “Bệnh nhân cảm thấy thế nào?”; “Mẹ sẽ hỏi bác sĩ điều gì?”
-
Hoạt động trẻ:
- Thực hành kể chuyện theo nhóm, đọc thơ theo vai, diễn đạt cảm xúc nhân vật.
- Trao đổi trong nhóm về hành động của nhân vật: uống thuốc, tiêm, đo nhiệt độ.
- Lắng nghe, nhận xét bạn, hỗ trợ bạn đọc đúng và diễn đạt rõ ràng.
-
Hướng dẫn cô:
- Tổ chức đối thoại giữa các vai: bác sĩ – bệnh nhân, bác sĩ – mẹ.
-
Cô đọc câu hỏi, trẻ trả lời theo vai:
- “Bác sĩ chuẩn đoán bệnh gì?”
- “Mẹ hỏi bác sĩ sổ mũi uống thuốc gì?”
- “Bệnh nhân sẽ làm gì khi ốm ho?”
- Cô hướng dẫn cách đọc nhấn nhá, đọc rõ từng vai, vừa nói vừa diễn đạt cử chỉ.
-
Hoạt động trẻ:
- Thực hành đối thoại theo vai, vừa đọc thơ vừa thực hiện hành động.
- Học cách hỏi và trả lời câu hỏi đúng vai, lắng nghe bạn, phát biểu ý kiến.
- Thảo luận nhóm: nếu đi nắng không đội mũ, hậu quả ra sao?
-
Hướng dẫn cô:
- Tổ chức các nhóm đọc lại toàn bài thơ, xen kẽ đọc đồng thanh và cá nhân.
- Cô nhấn nhá các từ quan trọng: “yên lặng”, “đầu nắng”, “chuẩn đoán”.
- Kết hợp minh họa hành động: đo nhiệt độ, uống thuốc, tiêm phòng.
- Nhắc nhở trẻ biểu cảm khuôn mặt và cử chỉ phù hợp với vai.
-
Hoạt động trẻ:
- Nhóm đọc, cá nhân đọc theo vai.
- Thực hành nhấn nhá, cử chỉ, biểu cảm theo nội dung bài thơ.
- Lặp lại từ mới, nêu câu hỏi, giải thích nghĩa từ.
-
Hướng dẫn cô:
- Nhấn mạnh bài học: “Các con phải kính trọng bác sĩ, đội mũ khi ra nắng, uống thuốc đúng giờ, ăn uống đủ chất.”
- Tuyên dương nhóm đọc tốt, kể chuyện hay, diễn đạt cảm xúc sáng tạo.
- Có thể mở bài hát về bác sĩ, cho trẻ vận động tay chân, nhún nhảy để kết thúc tiết học vui vẻ.
-
Hoạt động trẻ:
- Lắng nghe, nhắc lại từ mới và nội dung bài thơ.
- Đọc lại bài thơ theo nhóm hoặc cá nhân.
- Thực hành vận động nhẹ nhàng theo nhạc, vui vẻ kết thúc tiết học.
