ĐỘ TUỔI: 4 – 5 tuổi
THỜI GIAN: 25 – 30 phút I. Mục đích, yêu cầu:

• Trẻ biết tên bài thơ “Mùa hạ tuyệt vời”, nhớ tên tác giả và hiểu nội dung chính của bài thơ nói về vẻ đẹp rực rỡ của mùa hè cùng những hoạt động vui tươi.
• Phát triển khả năng ngôn ngữ cho trẻ thông qua việc trả lời câu hỏi mạch lạc, rõ ràng; rèn luyện trí nhớ và khả năng cảm thụ văn học.
• Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết yêu quý thiên nhiên, có ý thức bảo vệ sức khỏe trong mùa hè.

II. Chuẩn bị:

• Tranh minh họa nội dung bài thơ (hoa phượng, hoa bằng lăng, tiếng ve, ánh nắng…).
• Nhạc bài hát “Mùa hè đến”.
• Thẻ hình về các hoạt động mùa hè.

III. Tiến hành: 1. Ổn định, gây hứng thú: Cô mở nhạc bài “Mùa hè đến” và cùng trẻ vận động nhẹ nhàng. Sau đó cô hỏi:

• Các con vừa nghe bài hát nói về mùa gì?
• Mùa hè có những đặc điểm gì nổi bật?

Cô tổ chức trò chơi nhỏ: “Đoán nhanh – nói đúng” với các câu đố về mùa hè để thu hút sự chú ý của trẻ. Cô dẫn dắt: Mùa hè có ánh nắng rực rỡ, có tiếng ve kêu và những cánh hoa phượng đỏ thắm. Những điều đó đã được thể hiện rất hay trong bài thơ “Mùa hạ tuyệt vời”. Hôm nay cô sẽ đọc cho các con nghe nhé! 2. Phương pháp, hình thức tổ chức: Hoạt động 1: Cô đọc thơ

• Lần 1: Cô đọc diễn cảm toàn bộ bài thơ.
• Hỏi trẻ:
  • Bài thơ có tên là gì?
  • Bài thơ nói về mùa nào?
• Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh họa.

Hoạt động 2: Đàm thoại, trích dẫn Cô trò chuyện cùng trẻ:

• Trong bài thơ có những hình ảnh nào báo hiệu mùa hè đến?
• Hoa bằng lăng và hoa phượng có màu gì?
• Con vật nào kêu râm ran vào mùa hè?

Cô giải thích: Tiếng ve kêu là âm thanh đặc trưng của mùa hè, tạo nên không khí vui nhộn. Cô đọc lại đoạn thơ miêu tả bầu trời và ánh nắng:

• Hỏi trẻ:
  • Bầu trời mùa hè như thế nào?
  • Ánh nắng được so sánh với điều gì?

Giáo dục trẻ: Khi trời nắng, cần đội mũ, uống đủ nước và giữ gìn sức khỏe. Cô hỏi thêm:

• Mùa hè các con thường làm gì?
• Các con có ước mơ gì trong mùa hè?

Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

• Cho cả lớp đọc theo cô 2–3 lần.
• Cho tổ, nhóm đọc luân phiên.
• Mời cá nhân trẻ đọc.
• Khuyến khích trẻ đọc diễn cảm, thể hiện cảm xúc vui tươi.

Hoạt động 4: Trò chơi củng cố Trò chơi: “Chọn hình đúng”

• Cô đưa ra các tranh, trẻ chọn tranh đúng với nội dung bài thơ.
• Trẻ nói tên hình và liên hệ với bài thơ.

3. Kết thúc:

• Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
• Nhắc trẻ về nhà đọc lại bài thơ cho bố mẹ nghe.
• Cho trẻ hát lại bài “Mùa hè đến” và kết thúc hoạt động.

ĐỘ TUỔI: 4 – 5 tuổi
THỜI GIAN: 25 – 30 phút I. Mục đích, yêu cầu:

• Trẻ ghi nhớ tên bài thơ “Mùa hạ tuyệt vời”, bước đầu thuộc nội dung và hiểu được đặc điểm nổi bật của mùa hè.
• Rèn luyện kỹ năng nghe, nói, giúp trẻ diễn đạt câu đầy đủ, rõ ý; phát triển trí tưởng tượng và khả năng cảm nhận cái đẹp.
• Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, biết giữ gìn sức khỏe khi thời tiết nóng.

II. Chuẩn bị:

• Video hoặc slide về mùa hè (hoa phượng, tiếng ve, trời nắng).
• Nhạc không lời nhẹ nhàng.
• Một số đạo cụ: mũ, kính, tranh ảnh hoạt động mùa hè.

III. Tiến hành: 1. Ổn định, gây hứng thú: Cô cho trẻ quan sát nhanh một đoạn video về cảnh mùa hè. Sau đó hỏi:

• Các con nhìn thấy những gì trong video?
• Thời tiết trong video như thế nào?

Cô gợi mở: Mùa hè rất sôi động với nhiều âm thanh và màu sắc rực rỡ. Những điều đó đã được nhà thơ thể hiện trong bài thơ “Mùa hạ tuyệt vời”. Các con cùng lắng nghe nhé! 2. Phương pháp, hình thức tổ chức: Hoạt động 1: Cảm nhận bài thơ

• Cô đọc lần 1 với giọng nhẹ nhàng, truyền cảm.
• Hỏi trẻ:
  • Tên bài thơ là gì?
  • Bài thơ nhắc đến mùa nào?
• Cô đọc lần 2 kết hợp cử chỉ minh họa, nhấn mạnh các từ gợi tả.

Hoạt động 2: Khám phá nội dung Cô đặt câu hỏi giúp trẻ hiểu bài:

• Những loài hoa nào xuất hiện trong bài thơ?
• Khi mùa hè đến, các loài hoa đó như thế nào?
• Tiếng ve trong bài thơ được miêu tả ra sao?

Cô giải thích thêm:
Tiếng ve giống như một bản nhạc đặc trưng của mùa hè, làm cho không khí trở nên vui tươi hơn. Cô tiếp tục hỏi:

• Bầu trời mùa hè có màu gì?
• Ánh nắng chiếu xuống như thế nào?

Giáo dục trẻ:
Mùa hè trời nóng, các con cần đội mũ khi ra ngoài, uống nhiều nước và ăn trái cây. Hoạt động 3: Luyện đọc thơ

• Cô đọc từng câu, trẻ đọc lại theo cô.
• Cho trẻ đọc theo nhóm nhỏ.
• Tổ chức đọc theo hình thức “nối tiếp”: mỗi trẻ đọc một câu.
• Mời cá nhân đọc và khuyến khích thể hiện cảm xúc.

Hoạt động 4: Hoạt động mở rộng Trò chơi: “Ai nhanh hơn”

• Cô nêu một đặc điểm (ví dụ: “hoa màu đỏ”), trẻ nói tên hoa trong bài thơ.
• Hoặc cô nói “tiếng kêu mùa hè”, trẻ trả lời “con ve”.

Hoạt động sáng tạo:

• Cho trẻ giả làm tiếng ve, ánh nắng hoặc hoa để diễn tả lại nội dung bài thơ bằng hành động.

3. Kết thúc:

• Cô nhận xét tinh thần tham gia của trẻ.
• Hỏi lại: Các con thích nhất điều gì trong mùa hè?
• Dặn trẻ về nhà đọc lại bài thơ cho người thân nghe.

ĐỘ TUỔI: 4 – 5 tuổi
THỜI GIAN: 25 – 30 phút I. Mục đích, yêu cầu:

• Trẻ nhớ tên bài thơ “Mùa hạ tuyệt vời”, hiểu nội dung miêu tả vẻ đẹp sinh động của mùa hè qua hình ảnh thiên nhiên và âm thanh đặc trưng.
• Phát triển ngôn ngữ, khả năng biểu đạt cảm xúc qua giọng đọc và hoạt động đóng vai.
• Trẻ mạnh dạn, tự tin khi tham gia hoạt động; biết yêu thiên nhiên và có ý thức bảo vệ sức khỏe trong mùa hè.

II. Chuẩn bị:

• Trang phục hoặc đạo cụ đơn giản: bông hoa phượng, hoa bằng lăng, mũ hình con ve.
• Tranh minh họa nội dung bài thơ.
• Nhạc nền nhẹ nhàng.

III. Tiến hành: 1. Ổn định, gây hứng thú: Cô hóa trang thành “Nàng mùa hè” bước vào lớp, chào trẻ và hỏi:

• Các con có biết cô là ai không?
• Khi cô xuất hiện thì thời tiết sẽ như thế nào?

Cô giới thiệu: Cô là “Mùa hè”, mang đến ánh nắng, hoa nở và tiếng ve. Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe một bài thơ rất hay nói về mình, đó là “Mùa hạ tuyệt vời”. 2. Phương pháp, hình thức tổ chức: Hoạt động 1: Nghe và cảm nhận

• Cô đọc thơ lần 1 với giọng vui tươi, kết hợp biểu cảm khuôn mặt.
• Hỏi trẻ:
  • Bài thơ có tên là gì?
  • Trong bài thơ có những hình ảnh nào?
• Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa.

Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung Cô cùng trẻ trò chuyện:

• Khi mùa hè đến, cây cối và hoa như thế nào?
• Hoa phượng và hoa bằng lăng có đặc điểm gì?
• Âm thanh nào làm cho mùa hè trở nên đặc biệt?

Cô cho trẻ nghe âm thanh tiếng ve và hỏi:

• Các con có nhận ra âm thanh này không?

Cô giải thích:
Tiếng ve giống như dàn hợp xướng của mùa hè, làm cho không khí thêm rộn ràng. Cô tiếp tục:

• Bầu trời mùa hè ra sao?
• Ánh nắng được miêu tả như thế nào?

Giáo dục:
Trẻ cần biết bảo vệ cơ thể khi trời nắng: đội mũ, uống nước, không chơi ngoài trời quá lâu. Hoạt động 3: Đóng vai – đọc thơ

• Cô chia trẻ thành các nhóm:
  • Nhóm “hoa phượng”
  • Nhóm “hoa bằng lăng”
  • Nhóm “con ve”
• Khi cô đọc đến đoạn nào, nhóm đó sẽ đứng lên thể hiện bằng hành động và đọc theo.
• Sau đó cho trẻ đọc thơ theo vai, kết hợp cử chỉ minh họa.
• Mời một vài trẻ lên thể hiện cá nhân.

Hoạt động 4: Trò chơi củng cố Trò chơi: “Mùa hè gọi tên”

• Cô nói: “Mùa hè có…”, trẻ nhanh chóng trả lời (hoa, nắng, ve…).
• Ai trả lời đúng và nhanh sẽ được khen.

Hoạt động mở rộng:

• Trẻ vẽ nhanh hình ảnh mình thích nhất trong mùa hè.

3. Kết thúc:

• Cô nhận xét, tuyên dương trẻ tích cực.
• Hỏi trẻ: Nếu là mùa hè, con muốn mang điều gì đến cho mọi người?
• Cho trẻ hát và vận động bài hát về mùa hè.

ĐỘ TUỔI: 4 – 5 tuổi
THỜI GIAN: 25 – 30 phút I. Mục đích, yêu cầu:

• Trẻ nhớ tên bài thơ “Mùa hạ tuyệt vời”, hiểu nội dung chính: mùa hè có nhiều đặc điểm nổi bật như nắng, hoa nở và tiếng ve.
• Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ và phản xạ nhanh thông qua các trò chơi.
• Trẻ tích cực tham gia hoạt động, biết hợp tác với bạn; có ý thức giữ gìn sức khỏe khi thời tiết nắng nóng.

II. Chuẩn bị:

• Bộ tranh rời về mùa hè (hoa phượng, hoa bằng lăng, mặt trời, con ve…).
• Thẻ từ khóa (nắng, ve, hoa…).
• Nhạc bài hát vui nhộn về mùa hè.

III. Tiến hành: 1. Ổn định, gây hứng thú: Cô tổ chức trò chơi “Chiếc túi bí mật”:

• Trong túi có các hình ảnh liên quan đến mùa hè.
• Trẻ lần lượt thò tay vào lấy và đoán đó là gì.

Cô hỏi:

• Những hình ảnh này thuộc mùa nào?
• Mùa hè có gì đặc biệt?

Cô dẫn dắt: Có một bài thơ rất hay nói về mùa hè rực rỡ, đó là “Mùa hạ tuyệt vời”. Cô mời các con cùng lắng nghe. 2. Phương pháp, hình thức tổ chức: Hoạt động 1: Nghe thơ

• Cô đọc lần 1 diễn cảm.
• Hỏi trẻ:
  • Tên bài thơ là gì?
  • Bài thơ nói về mùa nào?
• Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa.

Hoạt động 2: Trò chơi tìm hiểu nội dung Trò chơi 1: “Ghép tranh đúng”

• Cô phát cho mỗi nhóm các mảnh tranh rời.
• Nhiệm vụ: ghép thành hình hoàn chỉnh (hoa, ve, mặt trời…).
• Sau khi ghép xong, trẻ nói nội dung liên quan trong bài thơ.

Trò chơi 2: “Nghe – đoán nhanh”

• Cô đọc một câu thơ, trẻ đoán hình ảnh tương ứng.
• Ví dụ: “tiếng kêu râm ran” → trẻ trả lời “con ve”.

Cô kết luận và nhấn mạnh nội dung chính của bài thơ. Hoạt động 3: Luyện đọc thơ

• Cô cho trẻ đọc theo nhịp vỗ tay.
• Chia lớp thành 2 đội:
  • Đội A đọc câu 1–2
  • Đội B đọc câu 3–4
• Sau đó đổi vai cho nhau.
• Mời cá nhân đọc diễn cảm.

Hoạt động 4: Trò chơi vận động củng cố Trò chơi: “Chạy về đúng mùa hè”

• Trong lớp đặt các tranh: mùa hè, mùa đông, mùa xuân.
• Khi cô hô “nắng”, “ve”, “hoa phượng”, trẻ phải chạy nhanh về tranh mùa hè.

Giáo dục trẻ:

• Mùa hè cần mặc đồ thoáng mát, uống nước đầy đủ, tránh nắng gắt.

3. Kết thúc:

• Cô nhận xét tinh thần học tập của trẻ.
• Hỏi lại: Con thích nhất hình ảnh nào trong bài thơ?
• Nhắc trẻ về nhà đọc thơ cho gia đình nghe.

ĐỘ TUỔI: 4 – 5 tuổi
THỜI GIAN: 25 – 30 phút I. Mục đích, yêu cầu:

• Trẻ nhớ tên bài thơ “Mùa hạ tuyệt vời”, cảm nhận được vẻ đẹp của mùa hè qua hình ảnh thiên nhiên gần gũi như hoa, nắng và âm thanh tiếng ve.
• Phát triển khả năng cảm thụ văn học, biết thể hiện cảm xúc qua giọng đọc và lời nói.
• Trẻ biết yêu quý mùa hè, yêu thiên nhiên và có ý thức giữ gìn sức khỏe trong những ngày nắng nóng.

II. Chuẩn bị:

• Không gian lớp học trang trí nhẹ nhàng với hình ảnh mùa hè (cây xanh, hoa, mặt trời).
• Nhạc nền êm dịu.
• Tranh minh họa bài thơ.

III. Tiến hành: 1. Ổn định, gây hứng thú: Cô cùng trẻ ngồi thành vòng tròn, bật nhạc nhẹ và trò chuyện:

• Các con có thích mùa hè không?
• Mùa hè mang đến cho chúng ta những điều gì?

Cô gợi mở bằng giọng nhẹ nhàng:
Mùa hè giống như một bức tranh đầy màu sắc, có nắng vàng, hoa đỏ và tiếng ve ngân vang. Những điều đẹp đẽ đó đã được viết thành một bài thơ rất hay – “Mùa hạ tuyệt vời”. 2. Phương pháp, hình thức tổ chức: Hoạt động 1: Thưởng thức bài thơ

• Cô đọc lần 1 với giọng chậm rãi, truyền cảm.
• Cho trẻ nhắm mắt tưởng tượng khi nghe thơ.

Sau đó cô hỏi:

• Con vừa tưởng tượng thấy điều gì?
• Bài thơ có tên là gì?
• Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa.

Hoạt động 2: Cảm nhận và trò chuyện Cô nhẹ nhàng hỏi trẻ:

• Mùa hè trong bài thơ có những màu sắc gì?
• Những âm thanh nào khiến mùa hè trở nên vui nhộn?
• Ánh nắng mùa hè mang lại cảm giác như thế nào?

Cô giải thích thêm bằng lời gần gũi:
Mùa hè tuy nóng nhưng lại rất vui vì có nhiều hoạt động thú vị và những kỷ niệm đẹp. Cô hỏi tiếp:

• Nếu được vẽ mùa hè, con sẽ vẽ gì?
• Con thích làm gì nhất vào mùa hè?

Giáo dục:

• Trẻ cần biết giữ gìn sức khỏe: đội mũ, uống nước, ăn trái cây và nghỉ ngơi hợp lý.

Hoạt động 3: Đọc thơ sáng tạo

• Cô cho trẻ đọc thơ theo nhiều cách:
  • Đọc thì thầm
  • Đọc to – rõ
  • Đọc kết hợp cử chỉ (giơ tay làm ánh nắng, vẫy tay như hoa…)
• Cho trẻ đọc theo nhóm nhỏ, sau đó cá nhân đọc.
• Khuyến khích trẻ thể hiện cảm xúc riêng khi đọc.

Hoạt động 4: Hoạt động nghệ thuật

• Trẻ chọn màu và vẽ nhanh “Mùa hè của em”.
• Một số trẻ lên giới thiệu bức tranh của mình.

3. Kết thúc:

• Cô nhận xét, khen ngợi sự cố gắng của trẻ.
• Nhắc trẻ: hãy yêu thiên nhiên và giữ gìn sức khỏe trong mùa hè.
• Cô và trẻ cùng đọc lại một đoạn thơ và kết thúc giờ học.