I. Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức

• Trẻ nhớ tên bài thơ “Chú giải phóng quân”, tên tác giả Cẩm Thơ.
• Trẻ hiểu nội dung bài thơ: nói về hình ảnh chú giải phóng quân từ chiến trường trở về, mang theo niềm vui chiến thắng; qua đó thể hiện ước mơ cao đẹp của bạn nhỏ muốn trở thành người bảo vệ Tổ quốc.

2. Kỹ năng

• Rèn kỹ năng nghe – ghi nhớ có chủ định.
• Luyện kỹ năng đọc thơ rõ ràng, diễn cảm theo nhịp điệu.
• Biết trả lời câu hỏi mạch lạc, đúng nội dung.

3. Thái độ

• Trẻ hình thành tình cảm yêu quý, kính trọng các chú bộ đội.
• Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn, vâng lời, chăm học để xứng đáng với sự hy sinh của các chú.

II. Chuẩn bị

• Trang phục chú bộ đội cho cô và trẻ.
• Tranh minh họa bài thơ (chú giải phóng quân, chiến trường, gia đình đón chú).
• Nhạc nền nhẹ nhàng khi đọc thơ.
• Thẻ chữ: tên bài thơ, tên tác giả.
• Trò chơi: ghép tranh – kể nội dung.

III. Tiến hành 1. Hoạt động 1: Ổn định – Gây hứng thú

• Cô mở nhạc bài “Làm chú bộ đội”, cho trẻ vận động nhẹ nhàng.
• Trò chuyện:
  • Các con đang hóa thân thành ai?
  • Chú bộ đội làm những công việc gì?
  • Vì sao mọi người yêu quý chú bộ đội?
    → Cô dẫn dắt: Có một bài thơ rất hay nói về chú bộ đội thời chiến tranh, được gọi là chú giải phóng quân.

2. Hoạt động 2: Nội dung a. Cô đọc thơ

• Cô đọc lần 1 với giọng chậm rãi, tình cảm.
• Đàm thoại ngắn:
  • Cô vừa đọc bài thơ gì?
  • Bài thơ nói về ai?
• Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa, nhấn mạnh những câu thơ thể hiện niềm vui khi chú trở về.

b. Đàm thoại – trích dẫn

• Chú giải phóng quân đi đâu về?
  → Giải thích “tiền tuyến” là nơi các chú chiến đấu.
• Chú mang theo những gì? → Ba lô, mũ tai bèo – vật dụng giản dị của người lính.
• Khi chú về, cả nhà đón chú ra sao? → Rất vui mừng, hạnh phúc.
• Chú kể chuyện gì cho em bé nghe? → Chuyện giặc Mỹ thua trận.
• Ước mơ của em bé là gì? → Muốn làm cô giải phóng quân bảo vệ đất nước.

→ Giáo dục: Ngày nay đất nước hòa bình là nhờ công lao của các chú bộ đội, chúng ta cần biết ơn và cố gắng học thật giỏi. c. Dạy trẻ đọc thơ

• Cô cho cả lớp đọc thơ 2–3 lần.
• Tổ – nhóm – cá nhân đọc.
• Cô sửa sai phát âm, động viên trẻ tự tin.

d. Trò chơi củng cố

• Trò chơi “Ai nhanh hơn”: trẻ ghép tranh đúng nội dung bài thơ.
• Trò chơi “Bé đọc thơ cùng bạn”: đọc theo nhóm nhỏ.

3. Hoạt động 3: Kết thúc

• Cô nhận xét – khen ngợi.
• Trẻ vận động theo nhạc “Cháu thương chú bộ đội”.

I. Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức

• Trẻ nhớ đúng tên bài thơ “Chú giải phóng quân” và tên tác giả Cẩm Thơ.
• Trẻ hiểu nội dung chính của bài thơ: hình ảnh chú giải phóng quân trong thời kỳ kháng chiến chống Mỹ, chú từ tiền tuyến trở về mang theo niềm vui chiến thắng; em bé bày tỏ lòng kính yêu và ước mơ được trở thành cô giải phóng quân để bảo vệ Tổ quốc.
• Trẻ nhận biết được một số hình ảnh đặc trưng của chú bộ đội: ba lô, mũ tai bèo, hành quân, chiến đấu.

2. Kỹ năng

• Phát triển kỹ năng nghe – ghi nhớ – diễn đạt bằng lời nói.
• Rèn kỹ năng đọc thơ theo nhịp điệu, biết ngắt nghỉ phù hợp.
• Phát triển tư duy thông qua trả lời câu hỏi mở, bày tỏ cảm xúc cá nhân về bài thơ.

3. Thái độ

• Trẻ hình thành tình cảm yêu quý, kính trọng chú bộ đội.
• Giáo dục trẻ biết trân trọng hòa bình, yêu quê hương đất nước, ngoan ngoãn và chăm chỉ học tập.

II. Chuẩn bị

• Tranh ảnh: chú giải phóng quân hành quân, chiến đấu, trở về thăm nhà.
• Nhạc nền bài hát “Làm chú bộ đội”, “Cháu thương chú bộ đội”.
• Thẻ hình: ba lô, mũ tai bèo, cờ Tổ quốc.
• Bảng từ, chữ rời: “Chú giải phóng quân”.
• Góc trải nghiệm: mũ bộ đội, balo vải cho trẻ đóng vai.

III. Tiến hành 1. Hoạt động 1: Ổn định – Gây hứng thú

• Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn, cùng vận động theo nhạc bài “Làm chú bộ đội”.
• Sau khi vận động, cô gợi hỏi:
  • Các con vừa đóng vai ai?
  • Chú bộ đội thường mặc trang phục như thế nào?
  • Các con có biết chú bộ đội làm nhiệm vụ gì không?
• Cô khuyến khích trẻ trả lời theo suy nghĩ riêng, không áp đặt.
• Cô dẫn dắt: “Ngày xưa, khi đất nước mình còn chiến tranh, chú bộ đội được gọi bằng một cái tên rất đặc biệt. Có một bài thơ rất hay nói về điều đó, các con cùng nghe nhé.”

2. Hoạt động 2: Nội dung a. Cô đọc thơ

• Cô đọc lần 1: giọng nhẹ nhàng, truyền cảm.
• Hỏi trẻ:
  • Cô vừa đọc bài thơ gì?
  • Bài thơ nói về ai?
• Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa, cho trẻ vừa nghe vừa quan sát.

→ Giải thích nội dung ngắn gọn, dễ hiểu:
Bài thơ kể về chú giải phóng quân từ tiền tuyến trở về thăm nhà, cả gia đình rất vui mừng. Chú kể cho em bé nghe chuyện đánh giặc Mỹ, em bé rất tự hào và mơ ước được làm cô giải phóng quân để bảo vệ đất nước. b. Đàm thoại – Khai thác nội dung theo hướng mở

• Chú giải phóng quân đi đâu về?
  → Cô giải thích “tiền tuyến” là nơi các chú bộ đội chiến đấu để bảo vệ đất nước.
• Khi chú về, chú mang theo những gì?
  → Trẻ quan sát tranh và trả lời: ba lô, mũ tai bèo.
  → Cô nhấn mạnh: đồ dùng của chú tuy đơn giản nhưng rất cần thiết khi ra chiến trường.
• Cả nhà đón chú như thế nào khi chú về?
  → Trẻ nêu cảm xúc: vui, mừng, hạnh phúc.
• Chú kể cho em bé nghe chuyện gì?
  → Cô nhẹ nhàng giải thích về chiến thắng, không nhấn mạnh yếu tố bạo lực.
• Em bé ước mơ điều gì?
  → Trẻ tự do bày tỏ suy nghĩ: muốn làm bộ đội, bảo vệ đất nước.

→ Giáo dục: Nhờ có các chú bộ đội mà chúng ta được sống trong hòa bình, được vui chơi và đi học mỗi ngày. c. Dạy trẻ đọc thơ

• Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cô 2 lần.
• Chia lớp thành 3 nhóm: mỗi nhóm đọc một đoạn thơ.
• Cá nhân trẻ xung phong đọc, cô động viên, khích lệ.
• Cô chú ý sửa lỗi phát âm, nhịp điệu cho trẻ.

d. Hoạt động trải nghiệm – trò chơi củng cố

• Trò chơi 1: “Bé làm chú bộ đội”
  Trẻ đội mũ bộ đội, đeo ba lô, vừa đi vừa đọc một đoạn thơ ngắn.
• Trò chơi 2: “Ghép tranh – kể chuyện”
  Trẻ ghép tranh theo trình tự nội dung bài thơ và nói nội dung tranh.

3. Hoạt động 3: Kết thúc

• Cô hỏi lại tên bài thơ, tên tác giả.
• Nhận xét – tuyên dương trẻ tham gia tích cực.
• Cho trẻ vận động theo nhạc “Cháu thương chú bộ đội”, kết thúc tiết học trong không khí vui tươi, ý nghĩa.

I. Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức

• Trẻ nhớ đúng tên bài thơ “Chú giải phóng quân” và tên tác giả Cẩm Thơ.
• Trẻ hiểu nội dung bài thơ: hình ảnh chú giải phóng quân trong thời kỳ kháng chiến chống Mỹ, từ tiền tuyến trở về trong niềm vui của gia đình; chú kể chuyện chiến thắng, qua đó thể hiện ước mơ đẹp đẽ của em bé muốn trở thành cô giải phóng quân để bảo vệ Tổ quốc.
• Trẻ nhận biết được một số đặc điểm, trang phục của chú bộ đội: mũ tai bèo, ba lô, quân phục màu xanh.

2. Kỹ năng

• Phát triển kỹ năng nghe thơ kết hợp cảm thụ âm nhạc.
• Rèn kỹ năng đọc thơ có nhịp điệu, thể hiện cảm xúc qua giọng đọc.
• Phát triển khả năng sáng tạo thông qua hoạt động vẽ, tô màu tranh chú giải phóng quân.
• Rèn kỹ năng phối hợp tay – mắt khi tham gia hoạt động tạo hình.

3. Thái độ

• Trẻ hình thành tình cảm yêu quý, kính trọng chú bộ đội.
• Giáo dục trẻ biết yêu hòa bình, yêu quê hương đất nước, biết trân trọng công lao của các chú bộ đội.

II. Chuẩn bị

• Nhạc nền nhẹ nhàng để đọc thơ.
• Các bài hát: “Làm chú bộ đội”, “Cháu thương chú bộ đội”.
• Tranh mẫu chú giải phóng quân (đen trắng và màu).
• Giấy vẽ, bút màu, sáp màu.
• Tranh rời: mũ tai bèo, ba lô, lá cờ Tổ quốc.
• Giá treo tranh để trưng bày sản phẩm của trẻ.

III. Tiến hành 1. Hoạt động 1: Ổn định – Gây hứng thú

• Cô mở nhạc bài “Cháu thương chú bộ đội”, cho trẻ vừa nghe vừa vận động nhẹ nhàng.
• Sau khi kết thúc bài hát, cô trò chuyện:
  • Bài hát nói về ai?
  • Các con có yêu chú bộ đội không? Vì sao?
• Cô giới thiệu: “Không chỉ có bài hát, mà còn có một bài thơ rất hay viết về chú bộ đội thời chiến tranh. Các con cùng lắng nghe nhé.”

2. Hoạt động 2: Nội dung a. Cô đọc thơ kết hợp âm nhạc

• Cô đọc thơ lần 1 trên nền nhạc nhẹ, giọng đọc chậm rãi, truyền cảm.
• Hỏi trẻ:
  • Cô vừa đọc bài thơ gì?
  • Bài thơ nói về ai?
• Cô đọc thơ lần 2 kết hợp trình chiếu tranh minh họa, nhấn mạnh những câu thơ nói về trang phục và niềm vui chiến thắng.

→ Cô tóm tắt nội dung:
Bài thơ kể về chú giải phóng quân từ tiền tuyến trở về thăm nhà, mang theo niềm vui chiến thắng. Chú kể chuyện đánh giặc Mỹ, em bé rất tự hào và ước mơ sau này được làm cô giải phóng quân để bảo vệ Tổ quốc. b. Đàm thoại – cảm thụ thơ

• Chú giải phóng quân đi đâu về?
  → Cô giải thích ngắn gọn: tiền tuyến là nơi chú bộ đội chiến đấu.
• Chú mang theo những đồ vật gì?
  → Trẻ quan sát tranh: ba lô, mũ tai bèo.
• Khi chú về, mọi người trong gia đình cảm thấy thế nào?
  → Trẻ nêu cảm xúc: vui, mừng, hạnh phúc.
• Em bé trong bài thơ ước mơ điều gì?
  → Cô khen những ước mơ đẹp, biết yêu Tổ quốc.

→ Giáo dục: Các chú bộ đội đã hy sinh rất nhiều để đất nước được hòa bình. Các con cần ngoan ngoãn, chăm học và yêu quê hương đất nước. c. Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm

• Cô và trẻ cùng đọc thơ 2 lần.
• Trẻ đọc thơ theo nhịp gõ tay nhẹ nhàng.
• Chia lớp thành 2 nhóm:
  • Nhóm 1 đọc những câu thơ đầu.
  • Nhóm 2 đọc những câu thơ cuối.
• Cá nhân trẻ đọc, cô động viên, sửa lỗi phát âm.

d. Hoạt động tạo hình: “Vẽ chú giải phóng quân”

• Cô giới thiệu tranh mẫu.
• Hướng dẫn trẻ: vẽ chú giải phóng quân với mũ tai bèo, ba lô, cờ Tổ quốc.
• Trẻ thực hiện vẽ và tô màu theo ý thích.
• Cô mở nhạc nhẹ trong quá trình trẻ vẽ.
• Sau khi hoàn thành, trẻ trưng bày sản phẩm và giới thiệu tranh của mình.

3. Hoạt động 3: Kết thúc

• Cô cho trẻ quan sát và nhận xét tranh của bạn.
• Củng cố lại tên bài thơ, nội dung chính.
• Cô và trẻ cùng hát vận động bài “Làm chú bộ đội”, kết thúc hoạt động.

I. Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức

• Trẻ nhớ tên bài thơ “Chú giải phóng quân”, tên tác giả Cẩm Thơ.
• Trẻ hiểu nội dung bài thơ: hình ảnh chú bộ đội trong thời kháng chiến chống Mỹ, từ chiến trường trở về trong niềm vui của gia đình; chú kể chuyện giặc Mỹ thua trận, từ đó khơi gợi ước mơ đẹp của bạn nhỏ muốn trở thành cô giải phóng quân bảo vệ Tổ quốc.

2. Kỹ năng

• Rèn kỹ năng nghe, ghi nhớ có chủ đích.
• Trẻ đọc thơ rõ ràng, thể hiện cảm xúc tự nhiên.
• Biết trả lời câu hỏi trọn câu, đúng nội dung.

3. Thái độ

• Trẻ biết yêu quý, kính trọng và biết ơn các chú bộ đội.
• Hình thành tình cảm yêu quê hương, đất nước; có ý thức ngoan ngoãn, chăm học.

II. Chuẩn bị

• Trang phục bộ đội cho cô và trẻ.
• Sân khấu nhỏ đọc thơ.
• PowerPoint hình ảnh chú giải phóng quân thời kháng chiến.
• Nhạc nền nhẹ nhàng, bài hát “Làm chú bộ đội”, “Cháu thương chú bộ đội”.
• Tranh minh họa bài thơ, bảng gài chữ.

III. Tiến hành Hoạt động 1: Ổn định – Gây hứng thú

• Cô mở nhạc bài “Làm chú bộ đội”, cùng trẻ vận động theo nhịp đi đều, chào cờ.
• Đàm thoại:
  • Hôm nay các con đang hóa thân thành ai?
  • Chú bộ đội thường mặc trang phục gì?
  • Chú bộ đội làm nhiệm vụ gì để bảo vệ đất nước?

→ Cô dẫn dắt: Ngày xưa, khi đất nước còn chiến tranh, có những chú bộ đội được gọi là chú giải phóng quân. Hình ảnh ấy đã đi vào thơ ca rất xúc động… Hoạt động 2: Nội dung a. Cô đọc thơ

• Lần 1: Cô đọc diễn cảm, giọng chậm rãi, truyền cảm.
  • Cô vừa đọc bài thơ gì?
  • Bài thơ nói về ai?

→ Giảng nội dung: Bài thơ ca ngợi hình ảnh chú giải phóng quân dũng cảm, giản dị, chiến đấu vì độc lập dân tộc; thể hiện niềm vui đoàn tụ và ước mơ đẹp của em bé.

• Lần 2: Cô đọc kết hợp trình chiếu hình ảnh.

b. Đàm thoại – trích dẫn

• Chú giải phóng quân từ đâu trở về?
• Khi đi đánh giặc chú mang theo những gì?
• Cả nhà đón chú ra sao?
• Chú kể chuyện gì cho em bé nghe?
• Ước mơ của em bé là gì?

→ Giáo dục trẻ: biết trân trọng hòa bình, yêu quý những người đã hy sinh vì Tổ quốc. c. Dạy trẻ đọc thơ

• Cả lớp đọc cùng cô 2–3 lần.
• Tổ, nhóm, cá nhân đọc.
• Trẻ đọc nối tiếp từng khổ thơ.
• Cô sửa lỗi phát âm, khuyến khích trẻ thể hiện cảm xúc.

d. Trò chơi củng cố

• Trò chơi: “Chiếc ba lô chú bộ đội”
  • Trẻ chọn tranh đúng nội dung bài thơ bỏ vào ba lô.
• Trò chơi: “Bé làm chiến sĩ nhỏ”
  • Trẻ đọc thơ kết hợp động tác minh họa.

Hoạt động 3: Kết thúc

• Cô và trẻ cùng đọc lại bài thơ.
• Vận động theo nhạc “Cháu thương chú bộ đội”.

I. Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức

• Trẻ biết tên bài thơ “Chú giải phóng quân”, tên tác giả Cẩm Thơ.
• Trẻ hiểu nội dung bài thơ nói về hình ảnh chú bộ đội thời kháng chiến chống Mỹ: chú từ chiến trường trở về trong niềm vui của gia đình, kể chuyện chiến thắng, từ đó nuôi dưỡng ước mơ cao đẹp của bạn nhỏ muốn trở thành cô giải phóng quân bảo vệ Tổ quốc.

2. Kỹ năng

• Rèn kỹ năng nghe – quan sát – tư duy qua hình ảnh, video.
• Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc.
• Biết đọc thơ cùng cô, đọc cá nhân, đọc nhóm.

3. Thái độ

• Trẻ kính trọng, yêu quý các chú bộ đội.
• Hình thành tình yêu quê hương, đất nước; ý thức học tập tốt để xứng đáng với công lao của các chú.

II. Chuẩn bị

• Máy chiếu/TV, PowerPoint hình ảnh chú giải phóng quân.
• Video ngắn về chú bộ đội hành quân.
• Nhạc nền đọc thơ, bài hát “Làm chú bộ đội”, “Cháu thương chú bộ đội”.
• Ipad cài trò chơi “Ai thông minh hơn”.
• Tranh minh họa nội dung bài thơ.

III. Tiến hành Hoạt động 1: Ổn định – Gây hứng thú

• Cô cho trẻ xem video ngắn về chú bộ đội đang hành quân.
• Đàm thoại:
  • Các con vừa xem hình ảnh gì?
  • Chú bộ đội đang làm nhiệm vụ ở đâu?
  • Vì sao chú phải xa gia đình?

→ Cô dẫn dắt: Có một bài thơ rất hay kể về một chú bộ đội trong những năm chống Mỹ, đó là bài thơ “Chú giải phóng quân”. Hoạt động 2: Nội dung a) Cô đọc thơ

• Lần 1: Cô đọc diễn cảm, giọng nhẹ nhàng, tha thiết.
  • Cô vừa đọc bài thơ gì?
  • Ai là nhân vật chính trong bài thơ?

→ Giải thích nội dung bài thơ bằng lời ngắn gọn, dễ hiểu.

• Lần 2: Cô đọc kết hợp trình chiếu hình ảnh minh họa.

b) Đàm thoại – Trích dẫn

• Chú giải phóng quân đi đâu về?
• Khi về chú mang theo những gì?
• Cả nhà đón chú như thế nào?
• Chú kể chuyện gì về giặc Mỹ?
• Em bé trong bài thơ ước mơ điều gì?

→ Cô giáo dục: Nhờ sự hy sinh của các chú bộ đội mà đất nước ta được hòa bình. c) Dạy trẻ đọc thơ

• Cả lớp đọc cùng cô 2 lần.
• Tổ – nhóm – cá nhân đọc.
• Đọc thơ theo hình ảnh trình chiếu.

d) Trò chơi củng cố

• Trò chơi 1: “Ai thông minh hơn”
  • Trẻ chọn đáp án đúng trên Ipad.
• Trò chơi 2: “Ghép tranh theo nội dung thơ”

Hoạt động 3: Kết thúc

• Cô và trẻ cùng hát “Cháu thương chú bộ đội”.
• Nhận xét – tuyên dương trẻ.