Giáo viên chuẩn bị các thẻ từ vựng liên quan đến Trung thu (ví dụ: moon – mặt trăng, lantern – lồng đèn, mooncake – bánh Trung thu, lion dance – múa lân…). Các thẻ này sẽ được giấu xung quanh lớp học hoặc sân trường.

Học sinh chia thành các đội nhỏ, trong thời gian quy định, đội nào tìm được nhiều thẻ nhất và đọc đúng từ vựng kèm nghĩa tiếng Việt sẽ giành chiến thắng. Hoạt động này vừa giúp học sinh vận động, vừa ghi nhớ từ vựng hiệu quả.

Học sinh được phát các vật liệu như giấy màu, bút dạ, nhãn dán, kim tuyến để trang trí lồng đèn. Sau khi hoàn thành, từng nhóm sẽ lên giới thiệu sản phẩm của mình bằng tiếng Việt và lồng ghép câu ngắn tiếng Anh (ví dụ: This is our lantern. It is red and yellow.). Giáo viên khuyến khích học sinh sáng tạo và nêu ý nghĩa màu sắc, hình dạng lồng đèn.

Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm sẽ đóng vai những “đầu bếp nhí”. Các em được giao nhiệm vụ thuyết trình cách làm một loại bánh Trung thu bằng tranh minh họa hoặc mô hình. Nội dung thuyết trình chủ yếu bằng tiếng Việt, nhưng có thể xen kẽ từ khóa tiếng Anh như mooncake, egg yolk, sweet lotus seed paste. Hoạt động giúp học sinh vừa học ngôn ngữ vừa hiểu thêm về ẩm thực truyền thống.

Giáo viên kể cho học sinh nghe sự tích “Chị Hằng – Chú Cuội” bằng hình ảnh minh họa sinh động. Sau đó, chia nhóm để các em cùng nhau dựng tiểu phẩm ngắn, diễn lại câu chuyện bằng tiếng Việt và có chèn một số câu thoại tiếng Anh đơn giản. Điều này không chỉ giúp trẻ thêm hứng thú mà còn rèn luyện khả năng diễn đạt.

Tổ chức trò chơi đố vui xoay quanh chủ đề Trung thu. Giáo viên chuẩn bị các câu hỏi ngắn, ví dụ: “Trung thu thường diễn ra vào tháng mấy âm lịch?”, “Món ăn đặc trưng của Tết Trung thu là gì?”. Học sinh trả lời bằng tiếng Việt, nhưng có thể yêu cầu đọc từ khóa bằng tiếng Anh. Mỗi câu đúng được tính điểm, đội có điểm cao nhất sẽ thắng.

Giáo viên mô tả một đồ vật hoặc hình ảnh liên quan đến Trung thu, học sinh sẽ đoán đó là gì. Ví dụ: “Nó tròn, thường có nhân trứng muối ở giữa, mọi người ăn vào dịp Trung thu” → Bánh Trung thu (Mooncake). Trò chơi này tạo sự tò mò, khuyến khích học sinh vận dụng trí tưởng tượng và vốn từ.

Các nhóm học sinh chọn một bài hát Trung thu quen thuộc như “Rước đèn tháng Tám”, “Chiếc đèn ông sao” để trình bày. Điểm đặc biệt là ngoài việc hát bằng tiếng Việt, mỗi nhóm sẽ dịch và hát thêm một đoạn ngắn bằng tiếng Anh. Ban giám khảo (giáo viên hoặc học sinh) sẽ chấm điểm theo tiêu chí sáng tạo, phát âm và tinh thần đồng đội.

Học sinh mang theo lồng đèn tự làm hoặc chuẩn bị sẵn để tham gia diễu hành quanh sân trường. Khi đi, từng em có thể giới thiệu ngắn gọn về lồng đèn của mình bằng tiếng Việt, kèm một câu tiếng Anh đơn giản như: My lantern is a star (Lồng đèn của em là hình ngôi sao). Đây là hoạt động vừa vui nhộn vừa rèn luyện sự tự tin cho học sinh.

Giáo viên chuẩn bị giấy màu, kéo, bút dạ, keo dán để học sinh tự thiết kế thiệp chúc Trung thu. Bên trong thiệp, học sinh viết lời chúc bằng tiếng Việt và thêm một câu ngắn tiếng Anh, ví dụ: Happy Mid-Autumn Festival!. Cuối buổi, học sinh có thể trao đổi thiệp cho nhau để tạo không khí gắn kết.

Giáo viên giới thiệu bằng hình ảnh hoặc video về Trung thu ở một số nước châu Á như Trung Quốc, Hàn Quốc, Nhật Bản. Sau đó học sinh thảo luận nhóm và so sánh với Trung thu ở Việt Nam. Ví dụ: “Ở Việt Nam có múa lân, còn ở Hàn Quốc họ làm bánh Songpyeon.” Hoạt động này giúp học sinh vừa luyện kỹ năng nói, vừa mở rộng hiểu biết văn hóa.

Giáo viên chuẩn bị các bức tranh liên quan đến Trung thu (mặt trăng, lồng đèn, múa lân, bánh Trung thu…) và cắt thành nhiều mảnh nhỏ. Học sinh chia đội để ghép tranh trong thời gian quy định. Đội nào hoàn thành nhanh nhất và đúng hình sẽ thắng. Đây là hoạt động phát triển tư duy logic và tinh thần hợp tác.

Học sinh chọn hóa thân thành nhân vật trong truyện hoặc biểu tượng của Trung thu như Chú Cuội, Chị Hằng, Thỏ Ngọc, Lân sư… Sau đó, từng em sẽ tự giới thiệu ngắn gọn về nhân vật của mình bằng tiếng Việt, kèm một câu tiếng Anh. Hoạt động này khuyến khích sáng tạo và rèn luyện khả năng diễn xuất.

Giáo viên chuẩn bị những câu đố vui liên quan đến Trung thu và treo lên lồng đèn. Mỗi học sinh sẽ chọn một lồng đèn, đọc câu đố và tìm đáp án. Trò chơi này tạo không khí náo nhiệt, vừa giải trí vừa giúp học sinh hiểu thêm về phong tục Trung thu.

Giáo viên chuẩn bị nhiều loại bánh Trung thu với nhân khác nhau (thập cẩm, đậu xanh, trứng muối…). Học sinh được nếm thử từng loại và miêu tả cảm nhận bằng tiếng Việt, có thể kèm một số từ tiếng Anh về hương vị như sweet, salty, soft, delicious. Đây là trải nghiệm thực tế hấp dẫn.

Học sinh được phát giấy và màu để vẽ tranh về Tết Trung thu (đêm rước đèn, múa lân, phá cỗ…). Sau đó, các em sẽ thuyết trình ngắn gọn về bức tranh của mình. Ban tổ chức có thể chấm điểm theo tiêu chí sáng tạo, màu sắc và ý tưởng.

Giáo viên dạy cho học sinh một điệu nhảy đơn giản trên nền nhạc Trung thu (có thể là nhạc thiếu nhi vui nhộn). Các nhóm học sinh tập luyện và biểu diễn trên sân khấu. Đây là hoạt động tăng cường sự tự tin, năng động và gắn kết tinh thần đồng đội.

Giáo viên phát bảng Bingo có chứa các hình ảnh hoặc từ vựng về Trung thu. Khi giáo viên hô to từ/câu mô tả, học sinh gạch vào ô tương ứng. Ai có hàng ngang/dọc/chéo trước sẽ hô “Bingo” và giành chiến thắng. Trò chơi này vừa luyện trí nhớ vừa tạo sự hứng thú cho lớp.

Chia lớp thành các đội, tổ chức trò chơi tiếp sức: học sinh cầm lồng đèn chạy đến điểm đích rồi chuyền cho bạn tiếp theo. Đội nào hoàn thành nhanh nhất sẽ chiến thắng. Trò chơi mang tính vận động, rèn luyện sự khéo léo và tinh thần tập thể.

Mỗi học sinh viết điều ước Trung thu của mình lên giấy màu (có thể bằng tiếng Việt và kèm câu ngắn tiếng Anh). Sau đó, gắn điều ước lên “cây ước mơ” hoặc treo quanh lớp. Cuối buổi, giáo viên có thể chọn ngẫu nhiên một vài điều ước để đọc và khích lệ tinh thần học sinh.

Tổ chức một buổi mini show để học sinh biểu diễn tài năng tự chọn: hát, múa, kể chuyện, ảo thuật, đọc thơ… chủ đề liên quan đến Trung thu. Giáo viên hoặc ban tổ chức sẽ làm giám khảo và trao phần thưởng cho những màn trình diễn sáng tạo, ấn tượng nhất.