Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ
Hoạt động: Làm quen văn học – Thơ
Tên bài: Thơ “Chúc Tết”
Độ tuổi: Mẫu giáo 3–4 tuổi
Thời gian: 25–30 phút I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức

• Trẻ nhớ tên bài thơ “Chúc Tết” do cô sưu tầm.
• Trẻ hiểu nội dung bài thơ nói về những lời chúc tốt đẹp của em bé dành cho ông bà, cha mẹ, anh chị và mọi người khi Tết đến xuân về.
• Trẻ biết ý nghĩa của việc chúc Tết trong ngày Tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam.

2. Kỹ năng

• Rèn kỹ năng nghe, ghi nhớ có chủ định.
• Phát triển kỹ năng phát âm rõ ràng, nói tròn câu khi trả lời câu hỏi.
• Trẻ bước đầu biết đọc thơ cùng cô với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.

3. Thái độ

• Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng ông bà, cha mẹ và người lớn tuổi.
• Hình thành ở trẻ thái độ lễ phép, ngoan ngoãn khi giao tiếp.
• Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, mạnh dạn thể hiện bản thân.

II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô

• Giáo án đầy đủ nội dung.
• Máy chiếu hoặc tranh minh họa các hình ảnh ngày Tết: hoa đào, hoa mai, bánh chưng, gia đình sum họp.
• Nhạc bài hát “Sắp đến Tết rồi”.
• Mô hình hoặc tranh rối minh họa nội dung bài thơ.

2. Đồ dùng của trẻ

• Ghế ngồi đủ cho trẻ, sắp xếp hình vòng cung.
• Tâm thế trẻ vui vẻ, thoải mái.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú (4–5 phút)

• Cô mở nhạc và cùng trẻ hát, vận động theo bài “Sắp đến Tết rồi”.
• Sau bài hát, cô trò chuyện cùng trẻ:
  • Các con vừa hát bài hát gì?
  • Khi Tết đến, các con thấy mọi người trong gia đình làm gì?
• Cô gợi mở:
  “Ngày Tết, ngoài việc mặc quần áo đẹp, được nhận lì xì, chúng mình còn làm một việc rất quan trọng, đó là chúc Tết ông bà, bố mẹ và mọi người.”
• Cô giới thiệu bài học:
  “Hôm nay cô sẽ đọc cho các con nghe một bài thơ rất hay nói về việc chúc Tết, đó là bài thơ ‘Chúc Tết’.”

2. Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ “Chúc Tết” (18–20 phút) Cô đọc thơ

• Lần 1: Cô đọc thơ diễn cảm, giọng nhẹ nhàng, thể hiện cảm xúc vui tươi, ấm áp của ngày Tết.
  → Cô giới thiệu lại tên bài thơ.
• Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp tranh minh họa, giúp trẻ dễ hình dung nội dung bài thơ.

Đàm thoại – giảng giải nội dung

• Cô hỏi trẻ:
  • Cô vừa đọc bài thơ gì?
  • Trong bài thơ, em bé đã chúc ai?
• Cô trích dẫn và giải thích từng đoạn thơ bằng lời nói đơn giản, gần gũi:
  • Em bé chúc ông bà, cha mẹ sức khỏe dồi dào.
  • Em bé chúc anh chị học giỏi, ngoan ngoãn.
  • Em bé chúc mọi người vui vẻ, hạnh phúc trong năm mới.
• Cô giáo dục:
  “Khi Tết đến, các con nhớ chúc ông bà, bố mẹ những lời chúc thật ngoan và lễ phép nhé!”

Cô đọc thơ lần 3

• Cô đọc lại bài thơ kết hợp mô hình rối minh họa để tạo sự sinh động, thu hút trẻ.

3. Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ – củng cố (5–7 phút)

• Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cô 2 lần.
• Chia lớp thành 2 nhóm đọc luân phiên.
• Mời một số trẻ khá, tự tin đọc thơ trước lớp.
• Cô chú ý sửa sai phát âm, động viên, khen ngợi trẻ.

IV. KẾT THÚC (3 phút)

• Cô hỏi trẻ:
  • Hôm nay con học bài thơ gì?
  • Khi Tết đến con sẽ chúc ai?
• Cô nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ tích cực.
• Cho trẻ hát lại bài “Sắp đến Tết rồi” và chuyển sang hoạt động tiếp theo.

Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ
Hoạt động: Làm quen văn học – Thơ
Tên bài: Thơ “Chúc Tết”
Độ tuổi: Trẻ mẫu giáo 3–4 tuổi
Thời gian: 25–30 phút I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức

• Trẻ biết tên bài thơ “Chúc Tết” do cô sưu tầm.
• Trẻ hiểu bài thơ nói về những lời chúc lễ phép, tốt đẹp của em bé dành cho ông bà, cha mẹ, anh chị và mọi người khi năm mới đến.
• Trẻ biết Tết là dịp gia đình sum họp và chúc nhau những điều may mắn.

2. Kỹ năng

• Phát triển kỹ năng nghe – hiểu nội dung thơ.
• Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi mạch lạc, rõ ràng.
• Trẻ bước đầu biết thể hiện lời chúc bằng lời nói lễ phép.

3. Thái độ

• Giáo dục trẻ biết lễ phép, kính trọng người lớn tuổi.
• Hình thành ở trẻ tình cảm yêu thương gia đình.
• Trẻ hào hứng tham gia hoạt động, tự tin thể hiện bản thân.

II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô

• Giáo án.
• Tranh ảnh về ngày Tết: gia đình chúc Tết, ông bà, bố mẹ, trẻ nhỏ.
• Nhạc bài hát “Ngày Tết quê em”.
• Trang phục đóng vai: khăn, áo dài, bao lì xì giả.

2. Đồ dùng của trẻ

• Ghế ngồi đủ số lượng.
• Tâm thế trẻ thoải mái, vui vẻ.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 1. Hoạt động 1: Trò chuyện – dẫn dắt (5 phút)

• Cô mở nhạc bài “Ngày Tết quê em”, cho trẻ vận động nhẹ nhàng theo nhạc.
• Sau khi vận động, cô hỏi trẻ:
  • Sắp đến ngày gì rồi các con?
  • Khi Tết đến, các con thường làm gì cùng gia đình?
• Cô gợi mở:
  “Ngày Tết, các con được gặp ông bà, bố mẹ và nói những lời chúc rất ngoan. Có một bài thơ nói về việc chúc Tết rất hay, chúng mình cùng nghe nhé!”
• Cô giới thiệu tên bài thơ: “Chúc Tết”.

2. Hoạt động 2: Cô đọc thơ – giúp trẻ hiểu nội dung (15 phút) Cô đọc thơ

• Lần 1: Cô đọc chậm rãi, giọng ấm áp, nhấn mạnh các từ chỉ lời chúc.
• Cô hỏi:
  • Các con vừa nghe bài thơ gì?
• Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh họa từng đoạn thơ.

Đàm thoại – giảng giải

• Cô đặt câu hỏi gợi mở:
  • Trong bài thơ, em bé chúc ai đầu tiên?
  • Em bé đã chúc ông bà, bố mẹ điều gì?
• Cô giải thích cho trẻ hiểu:
  • Chúc sức khỏe nghĩa là mong ông bà, bố mẹ luôn khỏe mạnh.
  • Chúc học giỏi, ngoan ngoãn là mong anh chị chăm chỉ học tập.
• Cô giáo dục:
  “Khi chúc Tết, các con cần khoanh tay, nói lời lễ phép để thể hiện sự kính trọng.”

Cô đọc thơ lần 3

• Cô đọc lại bài thơ kết hợp cử chỉ minh họa như khoanh tay chúc Tết.

3. Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ – đóng vai chúc Tết (7–8 phút) Trẻ đọc thơ

• Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cô 2 lần.
• Chia lớp thành 2 nhóm: nhóm “ông bà”, nhóm “em bé” đọc luân phiên.
• Mời 2–3 trẻ khá đọc thơ trước lớp.

Đóng vai chúc Tết

• Cô cho trẻ lần lượt đóng vai em bé chúc Tết ông bà, bố mẹ.
• Trẻ nói những lời chúc đơn giản:
  “Con chúc ông bà mạnh khỏe.”
  “Con chúc bố mẹ vui vẻ.”
• Cô động viên, khen ngợi trẻ.

IV. KẾT THÚC (3 phút)

• Cô hỏi trẻ:
  • Hôm nay con học bài thơ gì?
  • Khi Tết đến con sẽ chúc ai?
• Cô nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ.
• Cho trẻ nghe nhạc nhẹ về mùa xuân và chuyển sang hoạt động khác.

Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ
Hoạt động: Làm quen văn học – Thơ
Tên bài: Thơ “Chúc Tết”
Độ tuổi: Mẫu giáo 3–4 tuổi
Thời gian: 25–30 phút I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức

• Trẻ nhớ tên bài thơ “Chúc Tết” do cô sưu tầm.
• Trẻ hiểu nội dung bài thơ thể hiện không khí vui tươi của ngày Tết và những lời chúc yêu thương dành cho người thân.
• Trẻ biết Tết là dịp mang lại niềm vui, hạnh phúc cho mọi người.

2. Kỹ năng

• Phát triển kỹ năng nghe, cảm thụ ngôn ngữ thơ.
• Rèn kỹ năng phát âm, đọc thơ rõ ràng, nhẹ nhàng.
• Trẻ biết kết hợp lời thơ với cử chỉ, điệu bộ đơn giản.

3. Thái độ

• Trẻ yêu thích thơ ca, hứng thú tham gia hoạt động.
• Giáo dục trẻ biết thể hiện tình cảm yêu thương, kính trọng ông bà, bố mẹ.
• Trẻ mạnh dạn, tự tin khi thể hiện trước tập thể.

II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô

• Giáo án.
• Nhạc nền nhẹ nhàng về mùa xuân.
• Tranh minh họa nội dung bài thơ: hoa đào, gia đình sum họp, trẻ chúc Tết.
• Khăn, hoa giấy để trẻ vận động minh họa.

2. Đồ dùng của trẻ

• Ghế ngồi đủ cho trẻ.
• Trang phục gọn gàng, thoải mái để vận động.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 1. Hoạt động 1: Trải nghiệm không khí mùa xuân (5 phút)

• Cô mở nhạc xuân nhẹ nhàng, cho trẻ đi vòng tròn, tay cầm hoa giấy.
• Cô hỏi trẻ:
  • Các con nghe thấy bài nhạc có vui không?
  • Khi nghe nhạc xuân, các con nghĩ đến điều gì?
• Cô dẫn dắt:
  “Khi mùa xuân đến, Tết đến, mọi người rất vui và thường nói với nhau những lời chúc tốt đẹp.”
• Cô giới thiệu bài thơ: “Chúc Tết”.

2. Hoạt động 2: Cô đọc thơ – giúp trẻ cảm thụ (15 phút) Cô đọc thơ

• Lần 1: Cô đọc thơ nhẹ nhàng, nhịp điệu chậm, thể hiện cảm xúc êm dịu.
• Cô hỏi:
  • Các con vừa nghe bài thơ gì?
• Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp nhạc nền, giúp trẻ cảm nhận rõ hơn nhịp điệu bài thơ.

Đàm thoại – cảm nhận nội dung

• Cô hỏi trẻ:
  • Em bé trong bài thơ đã làm gì khi Tết đến?
  • Những lời chúc trong bài thơ có làm các con thấy vui không?
• Cô giải thích:
  “Những lời chúc là những lời nói rất đẹp, thể hiện tình yêu thương và mong muốn điều tốt lành cho người khác.”
• Cô giáo dục:
  “Khi chúc Tết, các con hãy nói bằng giọng nhẹ nhàng và vui vẻ nhé!”

Cô đọc thơ lần 3

• Cô đọc lại bài thơ, kết hợp động tác minh họa chậm rãi.

3. Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ kết hợp vận động (7–8 phút)

• Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cô, vừa đọc vừa làm động tác minh họa đơn giản.
• Chia trẻ thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm đọc một đoạn thơ kết hợp vận động.
• Mời cá nhân trẻ tự tin đọc thơ trước lớp.
• Cô chú ý sửa phát âm, khuyến khích trẻ đọc diễn cảm.

IV. KẾT THÚC (3 phút)

• Cô hỏi trẻ:
  • Con thích nhất câu thơ nào?
• Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
• Cho trẻ vận động nhẹ theo nhạc xuân và chuyển sang hoạt động tiếp theo.

Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ
Hoạt động: Làm quen văn học – Thơ
Tên bài: Thơ “Chúc Tết”
Độ tuổi: Trẻ mẫu giáo 3–4 tuổi
Thời gian: 25–30 phút I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức

• Trẻ nhớ tên bài thơ “Chúc Tết” do cô sưu tầm.
• Trẻ hiểu nội dung bài thơ nói về những lời chúc lễ phép, yêu thương trong ngày Tết cổ truyền.
• Trẻ biết một số hoạt động quen thuộc trong ngày Tết như chúc Tết, sum họp gia đình.

2. Kỹ năng

• Rèn kỹ năng quan sát tranh, nghe hiểu nội dung thơ.
• Phát triển kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, đủ ý.
• Trẻ bước đầu biết đọc thơ cùng cô với giọng phù hợp.

3. Thái độ

• Giáo dục trẻ biết kính trọng ông bà, bố mẹ.
• Hình thành ở trẻ ý thức giữ gìn phong tục tốt đẹp của dân tộc.
• Trẻ tích cực, tự tin tham gia hoạt động.

II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô

• Giáo án.
• Tranh ảnh về ngày Tết: gia đình chúc Tết, ông bà, bố mẹ, trẻ nhỏ.
• Nhạc bài “Mùa xuân đến rồi”.
• Mô hình cây đào, bánh chưng giả.

2. Đồ dùng của trẻ

• Ghế ngồi đầy đủ.
• Tâm thế vui vẻ, thoải mái.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 1. Hoạt động 1: Quan sát – trò chuyện (5 phút)

• Cô cho trẻ quan sát tranh ngày Tết.
• Cô hỏi:
  • Trong tranh có những ai?
  • Mọi người đang làm gì?
• Cô dẫn dắt:
  “Ngày Tết, gia đình quây quần bên nhau và chúc nhau những điều tốt đẹp.”
• Cô giới thiệu bài thơ “Chúc Tết”.

2. Hoạt động 2: Cô đọc thơ – giảng giải nội dung (15 phút) Cô đọc thơ

• Lần 1: Cô đọc diễn cảm, nhấn mạnh những câu thơ chúc Tết.
• Cô hỏi:
  • Cô vừa đọc bài thơ gì?
• Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp chỉ tranh minh họa.

Đàm thoại – giảng giải

• Cô đặt câu hỏi:
  • Em bé trong bài thơ đã chúc ai?
  • Em bé đã chúc ông bà điều gì?
• Cô giải thích ngắn gọn từ ngữ khó, giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ.
• Cô giáo dục:
  “Khi chúc Tết, các con phải khoanh tay, nói lời lễ phép.”

Cô đọc thơ lần 3

• Cô đọc lại bài thơ kết hợp mô hình minh họa.

3. Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ – kể lại bằng tranh (7–8 phút)

• Cô cho trẻ đọc thơ cùng cô.
• Chia trẻ thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm kể lại nội dung bài thơ dựa trên tranh.
• Mời cá nhân trẻ đọc thơ trước lớp.
• Cô nhận xét, động viên.

IV. KẾT THÚC (3 phút)

• Cô hỏi trẻ:
  • Con sẽ chúc Tết ai khi Tết đến?
• Cô nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ.
• Cho trẻ nghe nhạc xuân và chuyển hoạt động.

Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ
Hoạt động: Làm quen văn học – Thơ
Tên bài: Thơ “Chúc Tết”
Độ tuổi: Trẻ mẫu giáo 3–4 tuổi
Thời gian: 25–30 phút I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức

• Trẻ nhớ tên bài thơ “Chúc Tết” do cô sưu tầm.
• Trẻ hiểu nội dung bài thơ nói về những lời chúc tốt đẹp, lễ phép của em bé dành cho người thân trong dịp Tết.
• Trẻ biết Tết là dịp mọi người thể hiện tình cảm, sự quan tâm qua lời chúc.

2. Kỹ năng

• Phát triển kỹ năng nghe, ghi nhớ và cảm nhận nội dung thơ.
• Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, tự tin.
• Trẻ biết vận dụng lời thơ để chúc Tết trong tình huống thực tế.

3. Thái độ

• Giáo dục trẻ biết kính trọng, yêu thương ông bà, cha mẹ.
• Hình thành thói quen nói lời hay, ý nghĩa trong giao tiếp.
• Trẻ hào hứng tham gia hoạt động, mạnh dạn thể hiện bản thân.

II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô

• Giáo án.
• Nhạc bài hát “Tết đến rồi”.
• Bao lì xì giả, thiệp chúc Tết đơn giản.
• Tranh ảnh về hoạt động chúc Tết trong gia đình.

2. Đồ dùng của trẻ

• Ghế ngồi đủ số lượng.
• Mỗi trẻ 1 thiệp chúc Tết nhỏ (bằng giấy).

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 1. Hoạt động 1: Trò chơi mở đầu – vào bài (5 phút)

• Cô cho trẻ chơi trò chơi “Truyền bao lì xì” theo nhạc.
• Khi nhạc dừng, bạn cầm bao lì xì sẽ nói một câu đơn giản:
  “Con chúc ông bà khỏe mạnh” hoặc “Con chúc bố mẹ vui vẻ”.
• Cô nhận xét:
  “Các con chúc Tết rất ngoan và lễ phép!”
• Cô dẫn dắt:
  “Có một bài thơ cũng nói về những lời chúc Tết rất hay, chúng mình cùng nghe nhé!”
• Cô giới thiệu bài thơ “Chúc Tết”.

2. Hoạt động 2: Cô đọc thơ – khám phá nội dung (15 phút) Cô đọc thơ

• Lần 1: Cô đọc thơ diễn cảm, giọng vui tươi, thân thiện.
• Cô hỏi trẻ:
  • Cô vừa đọc bài thơ gì?
• Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp tranh ảnh minh họa từng đoạn.

Đàm thoại – hiểu nội dung

• Cô đặt câu hỏi:
  • Trong bài thơ, em bé đã chúc những ai?
  • Những lời chúc đó mang lại điều gì cho mọi người?
• Cô giải thích:
  “Lời chúc Tết giúp mọi người vui hơn, yêu thương nhau hơn.”
• Giáo dục:
  “Các con hãy luôn chúc Tết bằng giọng nói lễ phép, nét mặt vui vẻ nhé!”

Cô đọc thơ lần 3

• Cô đọc lại bài thơ kết hợp cử chỉ minh họa nhẹ nhàng.

3. Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ – thực hành chúc Tết (7–8 phút) Trẻ đọc thơ

• Cả lớp đọc thơ cùng cô 2 lần.
• Chia lớp thành nhóm nhỏ đọc nối tiếp từng câu thơ.
• Mời 2–3 trẻ đọc thơ trước lớp.

Trải nghiệm thực tế

• Cô phát thiệp chúc Tết cho trẻ.
• Trẻ nói lời chúc đơn giản theo nội dung bài thơ.
• Cô động viên, khen ngợi từng trẻ.

IV. KẾT THÚC (3 phút)

• Cô hỏi trẻ:
  • Hôm nay con học bài thơ gì?
  • Con sẽ chúc Tết ai khi về nhà?
• Cô nhận xét tiết học, tuyên dương trẻ.
• Cho trẻ hát bài “Tết đến rồi” và chuyển hoạt động.